“强国有我，请党放心！”
誓言穿透酷暑，口号响彻校园。2025年7月26日，广东韶关新丰县实验小学内，160名中小学生用稚嫩的呐喊，开启了该县首届“少年军校”的旅程。
随后7天，从高温下锤炼意志的军姿训练，到培养团队协作的队列分列式；从刚劲有力的军体拳实战教学，到战地急救包扎技能培训，他们经历了体能与精神的双重锻造。
“我真正体会到了军人的意志和坚强。”小学员李嘉轩收获满满。
一场军事淬炼，成为孩子们难忘的“迷彩记忆”，也是推动红色基因融入青少年成长的生动缩影。
2025年，退役军人事务部发挥系统红色资源优势，将“退役军人展风采·红色文化进校园”活动作为在学校思想政治教育中发挥退役军人作用的生动实践——结合纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年、清明祭英烈、八一建军节等重要时间节点，积极组织动员，推动传承红色基因与思政引领工作走深走实，让红色基因在校园焕发蓬勃生机。
展开剩余83%湖北省黄冈市退役军人事务局组织老兵宣讲团走进校园宣讲红色故事。郭峰 摄
讲好英雄故事
台上，年逾九旬的老战士邵予奋声音微颤，讲述着“宁夏少年战地服务团”的故事：“那些孩子，平均年龄仅十四五岁，比你们现在还小，不惧压迫和危险，渡黄河、爬沙窝、顶酷暑，走遍全省各主要城镇宣传抗日救亡……”
台下，宁夏大学学生海营和同学不自觉地被吸引被感动。
2025年9月11日，宁夏全区大中小学“同上一堂思政课”活动上，邵予奋的讲述带大家回到了那段峥嵘岁月。同场宣讲的参战老兵蔡国则以国歌诞生为引子，结合自身经历阐释伟大抗战精神；全国模范退役军人王欢分享了从参与维和护航到投身地方建设的赤诚担当。
“我们要将这堂课的感悟，转化为砥砺前行的动力，为国富民强添砖加瓦！”海营和同学们难掩心潮澎湃。
一位退役军人，就是一本“鲜活教材”、一座精神富矿。各地退役军人事务部门严把人员选拔关，精心组织培训，组建了一支支高素质的红色“播火者”队伍。
——贵州建立“退役军人辅导员”制度，近千名退役军人受聘担任校园德育辅导员；
——安徽构建省、市、县多级联动网络，组建红色（老兵）宣讲团398个；
——黑龙江统筹全省各地“橄榄绿”退役军人志愿服务队力量深入校园；
……
在这场涌动全国的红色文化育人热潮中，功臣模范、参战老兵、“最美退役军人”等先进典型，以“亲历者讲述”“故事化表达”的方式，将红色种子撒进莘莘学子的心灵。
据不完全统计，2025年退役军人事务系统累计组织2万余名退役军人走进1.5万余所学校，开展各类活动1.8万余场次，超600万师生从中汲取精神力量。
安徽省天长市受阅女民兵、退役军人林胜男（左一）进校园开展征兵宣传。曹基 摄
创新沉浸体验
“太真实了！我在爬雪山、过草地！”
“我感觉自己正在保家卫国的战场上……”
一场VR研学活动让北京市石景山区金顶街第四小学四年级教室瞬间“燃”了起来。
“这种上课体验太棒了，书本上的历史知识近在眼前！”10岁的杨胧迪同学激动地说。
通过VR设备，让学生“穿越”到烽火岁月，战斗机、航空母舰等大国重器“触手可及”。惊叹声、讨论声此起彼伏，科技让红色教育课堂“活”了起来。
“科技赋能打破时空壁垒，将抽象的历史与国防知识变得可触可感。在趣味体验中激发学生对国防科技、强国事业的无限向往，真正实现寓教于乐。”该校德育指导教师黄菲道出了初衷。
沉浸式体验，让青少年在身体力行的淬炼中成长。
2025年9月17日，西藏拉萨墨竹工卡县尼玛江热乡中心小学的师生踏上了“重走十八军进藏路”的征程。
他们沿着当年进藏路线跋涉，齐声高唱《我是一个兵》，彼此搀扶，无人掉队。国防教育教官单增格列指着十八军当年用石块垒成的休息台，讲述峥嵘岁月。学生扎西触摸冰凉的石头，仿佛看见当年“金珠玛米”在风雪中紧握钢枪的巍峨身影。
“这次徒步将思政课堂延伸到山川之间，孩子们在汗水与扶持中，真切体会老西藏精神。”单增格列说。
为提升育人实效，各地勇于突破传统宣讲模式，打造“沉浸式+互动式+实践式”立体化教育场景，推动红色教育从“课堂灌输”转向“深度感悟”，真正实现入脑入心。
江苏设计“模拟军营”“重走长征路”等沉浸式体验活动，让学生在体验中锤炼意志；四川让学生排演红色宣讲剧、沉浸式戏剧《吾辈・无畏》等，使观众成为“历史亲历者”；天津打造“思想引领+红色研学”社会实践，在实景课堂中推动红色精神融入血脉……
主题书画、征文、短视频、微电影、沙画情景演绎、朗诵、歌舞、戏剧……各地综合运用情景再现、实地研学、艺术融合等多元化、沉浸式教育手段，着力构建“可听、可看、可感、可互动”的沉浸式教育场景，实施分学段精准施教，让红色基因不仅“传”下去，更“活”起来，有效增强了红色教育的吸引力、感染力和针对性。
打造品牌效应
2025年9月26日，红色情景剧《号角》在广西国际商务职业技术学院首演。少年韦小号成长为钢铁战士的故事，让00后新生黄湘热泪盈眶。
这部让学生深受触动的剧目，是广西“红色文化进校园”品牌体系的重要组成部分。当地整合资源，打造了以红色情景剧《号角》、“传颂英雄故事”宣讲和“八桂忠魂事迹巡展”为核心的三大品牌活动，改变了以往红色教育零星化、浅表化的状况。
“品牌化是提升影响力的关键抓手。”广西“八桂军号”志愿服务总队队长刘海波介绍，“我们通过系统规划，让品牌活动形成合力与声势。”据悉，“八桂忠魂事迹巡展”采用“主展+巡展”模式，深入全区14个地市，累计接待观众超2万人次，成功实现红色文化从校园课堂向社会的有效延伸。
“橄榄绿进校园”退役军人驻校教官模式是浙江省红色文化进校园重要品牌，经过机制化试点，已进入规范运行阶段。
“驻校教官助力学校建设和学生阳光成长的正向效果明显，‘橄榄绿’已成为上城学校的一道独特风景线。”杭州市上城区退役军人事务局党组书记包亚斌介绍，2025年全区实现60所公办小学驻校教官全覆盖。
“退役军人红色思政文化进校园是擦亮我省退役军人工作红色品牌的关键举措。”浙江省退役军人事务厅军休服务管理处处长杨茜介绍，浙江省“红色思政教育进校园机制”以制度化推进品牌化建设，制定印发退役军人红色文化进校园机制实施方案，构建“1+11+N”的多维度、分层次实践矩阵，形成覆盖全域、特色鲜明的红色思政教育品牌样本。
放眼全国，因地制宜培育“一域一特色”的育人品牌，已成为新时代传承红色基因的普遍实践：四川“纪念碑下的思政课”成为每年军人退役返乡和各地机关、企业事业单位开展红色教育的“必修课”；福建深耕“英烈心·福建红”品牌，相关案例从校园走向全国，吸引兄弟省份赴闽学习交流；山东青岛“军休功臣进校园”品牌吸引百余所学校与之“结对”，让红色教育常态化、制度化……
从东海之滨到雪域高原，从书香课堂到烈士陵园，一个个响亮的红色教育品牌背后，是退役军人事务部门与宣传、教育、文旅、部队、共青团等多方紧密协作，实现资源与阵地共享，让红色教育走向更广阔天地的生动实践。红色文化正以一种生动而深刻的方式，从校园出发，辐射并影响着整个社会。
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